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在班级引导和管理方面的一点体会  吕婷婷
作者:吕婷婷    文章来源:本站原创    点击数:667    更新时间:2016-1-19    
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                   在班级引导和管理方面的一点体会

                                                            吕婷婷

 

    本学期我担任高一(3)班班的班主任,经过一段时间的接触和观察,我发现高一(3)班学生的特点是:(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较顽皮。(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。

一、开展班级德育工作,从点滴小事抓起。

    1、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及本校校规实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。

2、制定了较细致的班规,学生基本能遵守各方面的纪律。卫生生活习惯保持良好,自军训开始,就开始培养学生的卫生习惯,从班级卫生到宿舍卫生,从宿舍卫生到环境卫生,卫生无死角,让学生们通过每周的卫生流动红旗,积极主动的爱护班级卫生,宿舍卫生和环境卫生。

3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。本学期学校师生校服的衣着发生了变化,学校为师生制定了统一的制服,学校借着这一抓手,强化学生的行为礼仪以及对师生的礼仪教育,一波又一波的冲击波,洗涤着学生的心理,改变着学生的习惯,借着这个机会,我在3班就发出女生做淑女,男生做绅士的号召,从一言一行中强调学生的文明素养,争做文明天龙人。

4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

5通过活动,增强学生对班集体的关注和热爱。本学期班成立了微电影社,并拍摄了第一期纪录片《爱.家》微电影。整部纪录片从选取片段,拍摄,到后期制作,剪辑,全部是学生自主操作,在拍摄的过程中,收获了技能,收获了同学情,也收获了老师们对他们的期待,并且在元旦庆祝活动上,3班的师生一起观看了纪录片,回顾了收获颇丰的2015年。

6、学习相关急救知识,学会关心他人。在军训期间,我校请来了“天使救援”的老师们给同学们做相关的急救教育,在11月份我们更是和王阳等4名同学参加了崂山区红十字会的刘伟老师学习了相关知识,并参加考试,取得了初级救护员的证书,生命是最可贵的,所以我们班也借助这样的机会,普及了初级的紧急救护知识,让学生能学有所用。

    当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

  二、培养班级学习风气,从习惯养成做起

从入学起,我们班就借助于小组合作的模式,让同学在相互帮助,互相竞争、共同讨论中进行学习,经过一个学期的习惯养成的培养工作,班级内部已基本形成了良好的学习风气,班级的整体精神面貌也借此得以提升。

1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。

2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性这种良好的氛围不断加强。

3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间主动找老师进行差补漏。

4、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。

  三、在班级引导管理方面工作体会

  这半年的班主任工作,在班主任如何管理好班集体,如何在学生中树立威信等方面我颇有感触,愿意与各位老师互相交流互相借鉴:

  1、发挥班干部的带头作用

  对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

    2、正确引导班级舆论

  在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。

  3、把握批评的尺度

  我批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点,退三进一。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点

  4、注意与学生交流沟通的深度和广度

  交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

  5、加强与家长之间的交流

  加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。通过建立微信群,和家长每周沟通学生的表现,下达相关通知,每周五学生到家,家长都会在微信群里告知我学生安全到家。

  6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

  为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。

  7、班主任一定要身体力行,以身作则。

  班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。

回首这一学期,我学到了很多,也认识到了自己的差距,找到了下一步努力的目标。班主任工作确实很辛苦,很繁琐。但爱是做班主任工作的前提老师的爱就是热爱学生,热爱本职工作,爱因斯坦说得好:热爱是最好的老师没有爱就没有教育。”我们只有把纯洁的爱心奉献给学生,真正成为他们的良师益友,才能赢得学生的信赖与钦佩,才能真正为他们人生的导航。

                                     2016.1.14

文章录入:申启章    责任编辑:申启章 
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